Virtuelles Lebenswerk von Heinrich Keßler, Appenweier
Kontext: "Organisationslernen
- lernende Organisation."
Lernstatus Individuen: Taxonomie der psychomotorischen Lernziele für Individuen.
Die psychomotorischen Lernziele beschäftigen sich mit dem Verhalten, dem Ausdruck und körperlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Lernstufen sind wie folgt:
- Imitation, Nachahmung,
- Manipulation,
- Präzision,
- Handlungsgliederung,
- Naturalisierung.
(entnommen aus: http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNZIELE/
Bedeutung für die Mediendidaktik in der VPMA und durch die VPMA:
Digitale Medien wie die VPMA eignen sich nach Ansicht des Autors nicht für die Vermittlung von psychomotorischen Lernzielen.
Die Besuchenden beherrschen in der Regel die Tastaturen und Steuerungsknöpfe ihrer Eingabe- und Ausgabegeräte bereits genügend. Damit sind die Grenzen der psychomotorischen Lernziele des digitalen Mediums VPMA auch bereits erreicht. Sie werden respektiert.
Empfehlung:
Feststellen, festhalten, (handschriftlich) sofort notieren, was Ihnen:
- gefällt,
- auffällt,
- missfällt,
- zufällt,
- fehlt.
Feststellen, festhalten, (handschriftlich) sofort notieren, was:
- anfällt,
- entfällt,
- verfällt,
- zerfällt,
- abfällt.
...und entscheiden, was Sie mit Ihren Aufzeichnungen anfangen (wollen, können, dürfen, müssen).